Технологические карты уроков по учебнику А.Г. В пособии представлены технологические карты уроков алгебры для 7 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником и задачником А.Г. Мордковича, Л.А.
Александровой, Т.Н. Мишустиной, Е.Е. Тульчинской (М.: Мнемозина, 2014).
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 - КВАДРАТИЧНАЯ ФУНКЦИЯ. ФУНКЦИЯ у = k/x - АЛГЕБРА 8 класс. В пособии представлены технологические карты уроков геометрии для 7 класса, разработанные.
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений. Формат: pdf Размер: 4 Мб Смотреть, скачать: 23 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Организация учебной деятельности. Технологические карты уроков 4 Глава 1. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ 4 Урок 1. Числовые и алгебраические выражения 4 Урок 2.
Числовые и алгебраические выражения 5 Урок 3. Числовые и алгебраические выражения 7 Урок 4. Что такое математический язык 9 Урок 5.
Что такое математическая модель 11 Урок 6. Что такое математическая модель 12 Урок 7.Линейное уравнение с одной переменной 15 Урок 8. Линейное уравнение с одной переменной 16 Урок 9. Линейное уравнение с одной переменной 18 Урок 10. Координатная прямая 19 Урок 11. Координатная прямая 20 Урок 12.
Повторение и систематизация учебного материала 22 Урок 13. Контрольная работа № 1 22 Уроки 14-15. Подготовка к ГИА 23 Глава 2. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ 23 Урок 16. Координатная плоскость 23 Урок 17. Координатная плоскость 25 Урок 18. Линейное уравнение с двумя переменными и его график 27 Урок 19.
Линейное уравнение с двумя переменными и его график 29 Урок 20. Линейная функция и ее график 31 Урок 21.
Линейная функция и ее график 32 Урок 22. Линейная функция и ее график 34 Урок 23.
Линейная функция и ее график 35 Урок 24. Линейная функция у = кх 37 Урок 25. Линейная функция у = кх 38 Урок 26. Взаимное расположение графиков линейных функций 40 Урок 27. Взаимное расположение графиков линейных функций 41 Урок 28. Повторение и систематизация учебного материала 43 Урок 29.
Контрольная работа № 2 43 Уроки 30-31. Подготовка к ГИА 45 Глава 3. СИСТЕМЫ ДВУХ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ 45 Урок 32. Основные понятия 45 Урок 33. Основные понятия 47 Урок 34. Метод подстановки 48 Урок 35. Метод подстановки 50 Урок 36.
Метод подстановки 51 Урок 37. Метод подстановки 53 Урок 38. Самостоятельная работа № 1 55 Урок 39. Метод алгебраического сложения. Метод алгебраического сложения 57 Урок 41. Метод алгебраического сложения.58 Урок 42.
Самостоятельная работа № 2 60 Урок 43. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций 61 Урок 44. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций 63 Урок 45. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций 64 Урок 46.
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций 66 Урок 47. Повторение и систематизация учебного материала 68 Урок 48. Контрольная работа № 3 69 Уроки 49-50. Подготовка к ГИА 70 Глава 4. СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЕ СВОЙСТВА 70 Урок 51.
Что такое степень с натуральным показателем 70 Урок 52. Что такое степень с натуральным показателем 72 Урок 53. Таблица основных степеней 73 Урок 54. Свойство степеней с натуральным показателем 75 Урок 55.
Свойство степеней с натуральным показателем 76 Урок 56. Самостоятельная работа № 3 78 Урок 57.
Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями 79 Урок 58. Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями 80 Урок 59. Степень с нулевым показателем 81 Урок 60. Повторение и систематизация учебного материала 83 Урок 61.
Контрольная работа № 4 83 Уроки 62-63. Подготовка к ГИА 84 Глава 5. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ОДНОЧЛЕНАМИ 85 Урок 64. Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена 85 Урок 65. Сложение и вычитание одночленов 87 Урок 66.
Сложение и вычитание одночленов 88 Урок 67. Сложение и вычитание одночленов 89 Урок 68. Умножение одночленов.
Возведение одночлена в натуральную степень 91 Урок 69. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень 92 Урок 70. Деление одночлена на одночлен 93 Урок 71. Повторение и систематизация учебного материала 96 Урок 72. Контрольная работа № 5 96 Уроки 73-74.
Подготовка к ГИА 97 Глава 6. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД МНОГОЧЛЕНАМИ 97 Урок 75. Основные понятия 97 Урок 76. Основные понятия 99 Урок 77. Сложение и вычитание многочленов 101 Урок 78. Умножение многочлена на одночлен 102 Урок 79. Умножение многочлена на одночлен 104 Урок 80.
Умножение многочлена на одночлен 105 Урок 81. Самостоятельная работа№ 4 108 Урок 82. Умножение многочлена на многочлен 108 Урок 83.
Умножение многочлена на многочлен 110 Урок 84. Формулы сокращенного умножения 112 Урок 85. Формулы сокращенного умножения 113 Урок 86. Формулы сокращенного умножения 115 Урок 87. Формулы сокращенного умножения 117 Урок 88.
Самостоятельная работа№ 5 118 Урок 89. Деление многочлена на одночлен 119 Урок 90.
Деление многочлена на одночлен 120 Урок 91. Повторение и систематизация учебного материала 122 Урок 92.
Контрольная работа № 6 122 Уроки 93-94. Подготовка к ГИА 123 Глава 7. РАЗЛОЖЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ НА МНОЖИТЕЛИ 123 Урок 95. Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно 123 Урок 96. Вынесение общего множителя за скобки 125 Урок 97.
Вынесение общего множителя за скобки 127 Урок 98. Способ группировки 129 Урок 99. Способ группировки 130 Урок 100.
Способ группировки 132 Урок 101. Самостоятельная работа № 6 133 Урок 102. Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения 134 Урок 103. Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения 135 Урок 104. Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения 137 Урок 105.
Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения 139 Урок 106. Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов 141 Урок 107. Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов 142 Урок 108. Самостоятельная работа№ 7 144 Урок 109. Сокращение алгебраических дробей. 145 Урок 110.
Сокращение алгебраических дробей 147 Урок 111. Сокращение алгебраических дробей 148 Урок 112. Сокращение алгебраических дробей 150 Урок 113. Тождества 151 Урок 114. Повторение и систематизация учебного материала 153 Урок 115. Контрольная работа№ 7 153 Уроки 116-117.
Подготовка к ГИА 153 Глава 8. 154 Урок 118. Функция у = х' И ее график 154 Урок 119.
Функция ; = х2 и ее график 155 Урок 120. Графическое решение уравнений 156 Урок 121.
Графическое решение уравнений 159 Урок 122. Что означает в математике запись у =/х) 160 Урок 123. Что означает в математике запись^ =/х) 161 Урок 124. Что означает в математике запись^ =Дх) 162 Урок 125. Что означает в математике запись у =Jx) 163 Урок 126.
Повторение и систематизация учебного материала 165 Урок 127. Контрольная работа № 8 165 Уроки 128-132. Итоговое повторение 166 Уроки 133-134. Итоговая контрольная работа 167 Уроки 135-136. Подготовка к ГИА 167 О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см.
Технологические карты уроков по учебнику под редакцией А.Г. ФГОС Учитель В пособии представлены технологические карты уроков алгебры для 8 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником и задачником А. Мордковича, Л.
Александровой, Т. Мишустиной, Е.
Тульчинской (М.: Мнемозина, 2014). Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.
Аннотация к книге 'Алгебра. Технологические карты уроков по учебнику под редакцией А.Г. ФГОС' В пособии представлены уроков алгебры для 8 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником и задачником А.
Мордковича, Л. Александровой, Т. Мишустиной, Е. Тульчинской (М.: Мнемозина, 2014). Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям, руководителям методических объединений.